河北绿岭果业有限公司技术总监 陈利英
各位领导、各位同志，大家好：
我从2003年大学毕业实习开始，一直跟着李老师学习和工作，从事核桃种植与研究。
2016年4月10日，是一个令人心碎的日子。那天早晨6点48分，我们师生微信群里弹出一条消息：“各位师弟师妹，李老师昨晚因心脏病与世长辞了，现在保定252医院”。
看到消息后我的第一反应是，不会吧，赶紧给我的同学顾玉红打了个电话，电话那头的哭声使我意识到李老师真地走了，可我还是不禁问：“怎么可能？前几天我还见到他了。”
放下电话的那一刻，我已泪流满面。连忙给其他同学打电话，大家得到了同样的消息。那天，他带过的60多个学生都从全国各地赶到了保定，大家见面抱头痛哭，无法接受这个残酷的事实……
记得那是1999年，我考入河北农大林学院。一入学，就听说学校有个叫李保国的老师，教学认真、对学生要求严格，凡是跟他实习的，都要掌握实践操作能力，经常有学生不认真被他训哭，但他教出来的学生动手能力强，用人单位都抢着要。2003年初，李老师把我们带到了绿岭核桃基地，开始毕业学习。不久后，他教我们嫁接，要求我们每人一行，按他教的步骤做，不但要成活率，而且要速度快，否则就考核不合格。当时，小苗只有四五十厘米高，我们顶着太阳蹲着、跪着练习，一天下来腰酸背痛，累得连饭都不想吃。但第二天，还得接着干。他告诫我们说，所有技术都是这么练出来的，没有任何捷径。在他严厉督促下，只用一周时间，我们全都掌握了嫁接技术，达到了熟练工的水平。
为了提高自己的科研水平，2010年我考取了李老师的在职研究生。和其他研究生一样，一入学他就给了我一个3年的学习任务清单：第一学期完成课程学习和开题报告；第二学期第三学期完成实验并写出研究报告……每一项都有详细的要求和明确的时间表。而且，他会随时抽查，谁不按时完成，就会受到严厉的批评。2013年寒假，一个师弟因为前期准备不认真，老师要求他留在学校写毕业论文，直到大年三十写完才回家。
李老师常说，哪里不明白要及时问，不能不懂装懂，更不能粗心大意不当回事。2008年7月的一天中午，我正在午休，突然接到他的电话，要我马上到西岗核桃地。到了地里发现，由于管道问题，有一片核桃树受旱严重，核桃都旱蔫了。随后，他安排我对土壤、叶片、果实取样，测定含水量，并观察浇水后的变化，我把测得的数据随手记在了一张纸上。后来有事耽搁了几天，等我想起来时，那张纸却找不到了。李老师知道后训得我都哭了。当时特别不理解，后来我懂得了他的良苦用心，他觉得太可惜，大旱不是每年都有，错过了这次实验机会，不知道再等多少年。
在李老师的严格要求下，我们也把研究的课题聚焦在生产一线，“老百姓需要什么，我们就研究什么”。以前核桃树都是冬季修剪，伤口容易流失养分。在李老师的指导下，师弟汤轶伟经过四年实验，颠覆了核桃树冬季修剪的传统，将修剪时间确定在春季发芽前的20天以内，避免了因修剪时间不当造成营养流失。目前，这一创新成果写进了教科书。师妹史薪钰在平山县葫芦峪的山地开发中，从事坡面结构稳定的影响因素研究。经过两年多的实践，取得了当年治理、当年坡面稳定的效果，并已在全省推广。
我们在这种手把手的实践教育中逐渐认识到，山区也有年轻学子施展才能的广阔舞台。我的老家在衡水，小时候就没有见过核桃树。正是在李老师的指引下，我不仅爱上了核桃，留在了山区，并成为邢台市市管专家、荣获河北省农村拔尖人才等多项荣誉称号。如今，李老师的学生中，像我一样扎根山区、服务基层的有上百人。
在我的心里，他不仅是我们的严师，更像我们的慈父。在教学和科研中，对我们要求严格，在工作和生活上，却如慈父般关注我们的成长。我们也习惯了他的呵护，无论在工作和生活上遇到什么困难都找他解决。
我是在农村长大的孩子，性格比较内向，不善言谈，尤其是在人多的场合。李老师看在眼里，急在心里。从2008年开始，每次对外技术培训都会叫上我，教我了解农民的需求，教我用简单的、老百姓能听得懂的话去讲技术、化难题，并鼓励我开口讲，他做补充。在他的引导下，我的能力不断提高，先后在邢台、石家庄、秦皇岛、邯郸、山西晋中等地独立开展技术培训上百次，并得到了越来越多果农和企业的认可。
在生活上，李老师也总是为学生着想。不论是在校的还是已经毕业的，看到谁有困难，他都会主动帮一把。我一直在基地的宿舍住，孩子跟着奶奶在农村生活。他每次来公司都会劝我，赶紧在县城买个房子，把孩子和老人一起接出来住，方便孩子上学，可别把孩子的教育耽误了，如果钱不够他帮着凑。
师妹郭芳告诉我，4月4日李老师和她们一起吃饭的时候，还特意把她拉到身边坐，悄悄问她找对象了没有……
在老师的心里，我们就是他的孩子，我们也早就把他当成父亲。只是这些年，我们只享受了慈父对子女的爱，却从没尽一天的孝心，就这么突然走了，留给我们终生的遗憾。尽管李老师已经离开我们很多天了，但我始终觉得这是一个梦，盼着梦醒了，他又来地里给我做指导了，和我研究新品种、新树形。李老师，新树形已经按照你的安排做好了，您看看我们做到对吗？今年的核桃又结满了枝头，您看到了吗？
我亲爱的老师啊！我至爱的亲人！您放心吧!您的学生——我们，已经长大了！
谢谢大家。
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